أشادت النائبة ولاء هرماس، عضو مجلس الشيوخ وأمين أمانة التقييم والمتابعة بحزب الشعب الجمهوري، بالقرارات والإجراءات التي أعلنها الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تنظيم وتأمين امتحانات الثانوية العامة، مؤكدة أن هذه التحركات تعكس جدية الدولة في مواجهة ظاهرة الغش الإلكتروني والحفاظ على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.

وأكدت "هرماس" في تصريح لـ"اليوم"، أن ما أعلنته الوزارة يتوافق مع الرؤية التي سبق أن تقدمت بها داخل مجلس الشيوخ بشأن ضرورة تطوير منظومة تأمين الامتحانات والتعامل الحاسم مع ظاهرة الغش، مشيرة إلى أن حزب الشعب الجمهوري يتبنى بشكل واضح دعم كل الخطوات التي تستهدف استعادة الانضباط داخل العملية التعليمية وحماية حق الطالب المجتهد.

وأضافت أن ملف الثانوية العامة لم يعد مجرد موسم امتحانات عادي، بل أصبح قضية ترتبط بشكل مباشر بمستقبل أجيال كاملة، وبمدى قدرة الدولة على ترسيخ العدالة داخل المجتمع، خاصة في ظل التطور الكبير الذي شهدته أساليب الغش خلال السنوات الأخيرة، والتي تحولت من محاولات فردية محدودة إلى شبكات وأساليب منظمة تستغل التكنولوجيا الحديثة بصورة تهدد نزاهة العملية التعليمية بالكامل.

وأوضحت عضو مجلس الشيوخ أن مواجهة هذه الظاهرة تحتاج إلى منظومة متكاملة لا تعتمد فقط على الإجراءات التقليدية، وإنما تقوم على تطوير أدوات التأمين والرقابة بشكل مستمر، والتعامل بحسم مع أي تجاوزات، إلى جانب توفير الحماية الكاملة للمراقبين داخل اللجان، باعتبارهم خط الدفاع الأول عن نزاهة الامتحانات.

وأكدت "هرماس" أن الدولة تبذل جهودًا كبيرة لتطوير التعليم، وهو ما يستوجب الحفاظ على قيمة الشهادة المصرية وصون حقوق الطلاب المجتهدين، مشددة على أن نجاح منظومة الثانوية العامة لا يقاس فقط بنسبة النجاح، وإنما بقدرتها على تحقيق العدالة الحقيقية وإفراز عناصر مؤهلة علميًا وقادرة على المنافسة.

كما شددت على أهمية تكاتف جميع مؤسسات الدولة، إلى جانب الأسرة والإعلام، في مواجهة ثقافة الغش وترسيخ قيم الاجتهاد والانضباط، مؤكدة أن بناء الإنسان يبدأ من تعليم عادل يحترم الكفاءة ويمنح كل طالب حقه الكامل دون تمييز.

واختتمت النائبة ولاء هرماس تصريحاتها بالتأكيد على أن القرارات الأخيرة لوزارة التربية والتعليم تمثل خطوة مهمة في الاتجاه الصحيح، وتعكس وجود رؤية جادة لاستعادة هيبة العملية التعليمية، والحفاظ على مستقبل الطلاب، وبناء منظومة تعليمية تقوم على العدالة والاستحقاق الحقيقي.