مشاركة
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني محتوى امتحانات شهر أبريل 2026 لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، وذلك ضمن اختبارات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 / 2026، في إطار خطة الوزارة لقياس نواتج التعلم وفق الخريطة الزمنية المعتمدة، مع التأكيد على أن أسئلة الامتحانات تستهدف الفهم والتحليل وليس الحفظ فقط.
بالنسبة لطلاب الصف الأول الثانوي في مادة العلوم المتكاملة، يشمل محتوى امتحان شهر أبريل 2026 الدروس بداية من الدرس الرابع داخل الوحدة الثالثة وحتى الدرس الأول من الوحدة الرابعة، والذي يتناول موضوعات مرتبطة بالغلاف الصخري واستقرار كوكب الأرض، بما يساعد الطلاب على استيعاب المفاهيم العلمية الأساسية المرتبطة بالمنهج.
أما مواصفات الورقة الامتحانية لمادة العلوم المتكاملة لطلاب الصف الأول الثانوي، فقد تقرر أن تتكون من خمسة عشر سؤالًا إجباريا، بحيث تكون اثنا عشر سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد، وتخصص لها اثنتا عشرة درجة، بينما تشمل الأسئلة المقالية القصيرة ثلاث مفردات فقط، وتشمل أسئلة مثل الشرح والوصف والتعليل والتفسير والمسائل البسيطة، وتخصص لها ثلاث درجات فقط.
وفيما يخص الصف الثاني الثانوي، فقد حددت الوزارة محتوى امتحان شهر أبريل في مواد العلوم على النحو التالي، ففي مادة الفيزياء يشمل الامتحان الفصل الثالث من الوحدة الثانية بداية من درس تداخل الضوء، وصولًا إلى نهاية الفصل الرابع الخاص بقوانين الحركة الدائرية ضمن الوحدة الثالثة، بما يركز على المفاهيم التطبيقية الخاصة بالضوء والحركة.
أما في مادة الكيمياء للصف الثاني الثانوي، فيشمل المحتوى الدروس بداية من التفاعل مع الهيدروجين، وحتى درس طاقة الترابط النووي، مع التركيز على فهم التفاعلات الكيميائية والمفاهيم المرتبطة بالطاقة داخل الروابط الذرية.
وبالنسبة لمواصفات الورقة الامتحانية لطلاب الصف الثاني الثانوي، فهي تتكون أيضًا من خمسة عشر سؤالًا إلزاميًا، منها اثنا عشر سؤالًا موضوعيًا من نوع الاختيار من متعدد، وثلاثة أسئلة مقالية قصيرة تشمل الشرح والتفسير وذكر الأسباب وحل المسائل العلمية المبسطة.
وشددت الوزارة على أن زمن الإجابة على الورقة الامتحانية يبلغ خمسين دقيقة شاملة وقت المراجعة، مع ضرورة أن تغطي الأسئلة جميع مخرجات التعلم الواردة في المنهج الدراسي فقط، مع استبعاد الأنشطة الإثرائية أو المعلومات الإضافية التي تندرج تحت بند المعرفة الموسعة، وذلك لضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
وزارة التربية والتعليم
